凯尔·班尼特

就我个人而言, 社会工作实习, 研究, 推动教育的是一种强烈的责任感和对世界愿景的热情，在这个愿景中，社会正义体现在每个人的日常经历中. 不断挑战自己和我们的学生来体现这些正义的呼唤，这让我对这项工作充满了激情，也让我充满了希望. 我的教学, 研究, 服务集中在挑战和记录社会工作教育和实践中的边缘化的目标上, 更具体地说，就是解决和防止对经历过任何形式边缘化的人群产生负面影响. 这些目标主要集中在对历史上处于边缘地位的群体进行药物使用干预和预防, 但也解决了歧视和, 最近, 交叉生活经历.

我的教学通过开发和提供包含内容和讨论的课程和模拟来实现这些总体目标, 特权, 和压迫, 与学生合作研究多元文化问题, 多样和交叉的身份, 以及药物使用, 指导和建议社会工作专业的学生，他们体现了社会工作专业中未被充分代表的身份, 支持那些研究社会正义批判方法的学生.

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